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教育部,关于教育部的所有信息
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0122-03
教育部：利用平台资源教与学将成为新常态
经过2至3年的努力，“国家中小学智慧教育平台”将重点实现平台体系协同化；网络运维顺畅化；精品资源体系化；融合应用常态化，基本实现信息技 -
0122-03
国家中小学智慧教育平台如何服务学校“双减”？教育部回应
在课程教学资源当中，提供了精品的课后练习作业，特别是早期录制的人教版教材课程都精心设计了课后练习作业。”吕玉刚说，平台在教师研修板块 -
0122-03
教育部：“国家中小学智慧教育平台”资源全部免费使用
“国家中小学智慧教育平台”上线试运行，教育部将根据试运行情况和社会各界的意见建议进一步完善，并于3月底正式上线运行。试运行期间，原有的 -
0122-03
教育部：利用平台资源教与学将成为新常态
将平台资源的有效使用纳入各级教师培训教育部要求，指导各地各校将充分应用“国家中小学智慧教育平台”资源作为深化教育教学改革、提高教育教 -
0122-03
教育部：“国家中小学智慧教育平台”投入试运行
3月1日，教育部召开2022“教育新春”系列第四场新闻发布会，介绍“国家中小学智慧教育平台”建设与应用有关工作进展情况。国家中小学智慧教育 -
0122-03
教育部：2021年我国劳动年龄人口平均受教育年限10.9年
教育部今天（3月1日）发布2021年全国教育事业统计主要结果，根据2021年教育事业统计数据结果显示，全国共有各级各类学校52 93万所，在校生2 91 -
2822-02
教育部将修订中小学竞赛管理办法
记者从教育部获悉，2018年9月，教育部制定印发了《关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法（试行）》，对面向中小学生的竞赛活动作出规范要 -
2822-02
教育部最新消息，事关校外培训
线下学科类校外培训机构已压减超九成记者28日从教育部校外教育培训监管司了解到，截至目前，原12 4万个义务教育阶段线下学科类校外培训机构压 -
2822-02
校外培训的严重违法行为指哪些？巨额罚款是多少？教育部回应
日前，教育部、中央编办、司法部发布《关于加强教育行政执法深入推进校外培训综合治理的意见》（以下简称《意见》）。《意见》强调，建立完善 -
2822-02
教育部：将对非学科类培训行业准入、价格调控等问题逐个破解
近期，非学科类校外培训机构恶意涨价等问题引发社会关注。教育部2022年工作要点中也提到非学科类培训机构应体现公益属性，防止出现新的野蛮生 -
2522-02
为何撤销高校804个专业布点？教育部回应
封面新闻记者粟裕2月25日，封面新闻记者从教育部获悉，根据《普通高等学校本科专业设置管理规定》，教育部组织开展了2021年度普通高等学校本科 -
2522-02
教育部：严管非义务教育阶段学科类培训，防止出现新的培训热
2月25日，教育部发布《“双减”明白卡》，其中提到，2022年要严厉打击“线下转线上”“众筹私教”“一对一”“以非学科名义开展学科培训”等违 -
2522-02
教育部：坚决查处非学科类培训恶意涨价、超时收费等行为
针对寒假前社会反映强烈的非学科类校外培训机构恶意涨价、超时段收费等突出问题，全国各地按照教育部、发展改革委、市场监管总局等三部门统一 -
2522-02
教育部：坚决查处非学科类培训恶意涨价、超时收费等行为
细化价格标准，依法依规对恶意涨价行为进行界定。畅通监督渠道，拓展问题线索来源，迅速核查处置，确保把问题解决在苗头阶段。截至2月15日，各 -
2522-02
教育部：寒假期间查处4218个非学科类机构违规培训行为
记者24日从教育部网站获悉，截至2月20日，全国在寒假期间共查处了1 01万个证照不全的机构、918个证照齐全的学科类机构和4218个非学科类机构违 -
2422-02
教育部：防止部分专业设置“过热”，对艺术类等加大调控
近日，教育部印发《关于公布2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，教育部高等教育司负责人就有关问题回答了记者提问。经申报 -
2422-02
教育部公布2021年度普通高等学校新增和撤销本科专业名单
近日，教育部公布了2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，新增1961个专业点、撤销804个专业点，31种新专业列入《普通高等学校本科专业 -
2422-02
教育部等三部门：严禁无资质机构入校开展视力检测
为落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》《儿童青少年近视防控光明行动工作方案（2021–2025年）》，规范校园视力检测和近视防控相关服务工 -
2422-02
教育部：推动“职教高考”成为高职招生主渠道
记者从教育部23日召开的新闻发布会上了解到，2022年，教育部将完善“职教高考”顶层设计，扩大职业本科、职业专科学校通过“职教高考”招录学 -
2322-02
教育部：推动“职教高考”成高职招生主渠道
中新社北京2月23日电(记者高凯)中国教育部职业教育与成人教育司司长陈子季23日在北京表示，要推动建立省级统筹、综合评价、多元录取的“职教高 -
2322-02
教育部：支持国家优质高职专科院校升格本科
目前，我国职业本科学校现有32所，在校生数量12 9万人，2021年招生4 1万人，为确保到2025年“职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%” -
2322-02
全国专升本比例达20%，教育部将遴选约十所职业本科教育示范校
制定指导意见，明确职业本科教育的办学定位、发展路径、培养目标、培养方式、办学体制，引导学校在内涵上下功夫，提升办学质量。以部省合建方 -
2322-02
教育部：遴选建设10所左右高水平职业本科教育示范学校
去年十月，中办国办印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，其中明确，到2025年职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的1 -
2322-02
教育部：“职教高考”将成为高职招生主渠道
考试招生是牵动职业教育改革的“牛鼻子”，是优化类型定位、畅通学生升学通道的关键，记者从今天教育部举行的新闻发布会上获悉，未来，“职教 -
2222-02
第二学士学位招收成人高等学历教育本科生吗？教育部：不招
据教育部网站2月21日消息，针对网民关于第二学士学位招收对象是否包括普通高校举办的成人高等学历教育（函授）等非全日制本科生的留言，教育部 -
1922-02
教育部成立宣传教育中心，考试中心更名为教育部教育考试院
教育部考试中心已更名为教育部教育考试院，保留原加挂的教育部教师资格考试中心、国际教育测量交流与合作中心牌子。根据教育部官网2月18发布的 -
1922-02
教育部成立宣传教育中心，考试中心更名为教育部教育考试院
教育部考试中心已更名为教育部教育考试院，保留原加挂的教育部教师资格考试中心、国际教育测量交流与合作中心牌子。中央电化教育馆和教育部教 -
1722-02
教育部答澎湃：法治副校长可对实施欺凌行为的学生进行训导
“法治副校长都是法治部门的专业人士，他们给学生进行防治校园欺凌的教育，普法的效果一定会非常好的。法治副校长的力量增加进来以后，会使我 -
1522-02
教育部：将委托第三方机构开展落实“双减”独立调查
吕玉刚表示，经过各地各校的共同努力，2021年秋季学期学校落实“双减”工作开局良好、进展平稳、成效明显。推动各地各校通过加强作业设计研究 -
1522-02
教育部：将委托第三方开展“双减”落实情况独立调查
2月15日，教育部召开2022年教育新春系列首场新闻发布会，介绍2022年基础教育重点工作任务和中小学幼儿园开学有关工作要求。“双减”政策支持下
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