共建共享职教标准,推动数字职教高质量发展。8月25日,在2022中国-东盟教育交流周全球数字化转型背景下职业教育共建共享研讨会上,贵州经贸职业技术学院党委副书记黎元波,结合该校发展实际分享了数字化校园建设经验。
近年来,国家出台了一系列政策文件,大力支持职业教育信息化建设,推动教育数字化转型和数字资源共享。2022年7月,《职业教育信息化发展报告》(2021版)指出,74.54%的教师表示会经常使用电子白板等多媒体设备进行信息化教学,84.83%的学生经常在线上看学习材料。从2018年到2021年,职业院校信息化普及度有了大幅跃升,校园管理系统的全面建成比例从18.3%上升到61%。
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在信息技术与教育教学的融合过程中,黎元波认为主要存在缺少顶层设计、数据治理缺失、服务治理缺失三个主要问题。“由于数据治理观念落后,基础设施能力欠缺,大量的教育信息化数据未得到有效积累、有效挖掘及有效应用,数据孤岛现象一直困扰着我们的发展,也制约着我们的发展。此外,不同部门独自建设的系统融合不够或者没有融合,有时还会出现数据冲突现象,”黎元波说。
贵州经贸职业技术学院党委副书记黎元波在发言
为有效提升教育信息化水平,贵州经贸职业技术学院深入调研,同时与来自全国各地的专家开展座谈交流,大力推进基于系统融合、业务融合、用户融合的智慧校园建设。其中,以全校一张网、数据一平台、网站一个群、基础一朵云、校园一码通、教学一个库、全校一张图、安全一体化、服务一站式“九个一”工程为主要建设内容,打造超融合智慧校园,极大地方便师生线上办理各种业务。
目前,贵州经贸职业技术学院是“两地三校区办学”,其中贵阳有一个校区,在都匀市有两个校区。黎元波表示,超融合智慧校园建设取得成效后,学院在三个校区之间实现了互联互通,满足了教育管理智能化与教育教学智能化的需求。
2022年1月,贵州经贸职业技术学院的“九个一”工程超融合智慧校园建设经验,入选中央电教馆职业院校信息化建设与应用成果案例名单。
黎元波表示,学院通过建设校园网、混合云等可持续发展的新一代基础设施,为校园信息化建设与发展夯实了基础,现已创建云主机66台,云平台上部署了数据中台、业务中台等17个平台及应用系统。此外,通过构建统一的用户中心、流程中心、认证中心、消息中心、权限中心等,实现了教育系统、学工系统、智慧教学平台等应用系统之间的有效链接和协同,持续提升各业务部门工作效率。
在超融合智慧校园建设过程中,贵州经贸职业技术学院不断挖掘和整合师生使用需求,结合实际需要开发完善教务系统、学生管理系统、公寓管理系统、财务管理系统、食堂管理系统等应用系统,全面构建智慧校园环境,满足学院师生的多项需求。
“推进教育信息化工作需要每一个教育工作者共同努力,积极营造数字职教合作生态,以共建共享共赢的机制推动职业教育高质量发展。”黎元波说。
贵州日报天眼新闻记者 潘晓飞
编辑 骆航念
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