(资料图片仅供参考)
随着暑期“博物馆热”的兴起，观众对展览讲解的需求量也越来越大。笔者发现，各大博物馆中的私人讲解并不少；因未经专业培训，他们漏洞百出：首都博物馆一研学团领队在念展板时，错把“错金波斯文索耳鬲(lì)炉”读成了“隔炉”；故宫博物院内一些直播自媒体在历史讲解中大谈秘闻、传说、野史，很多都未经考证。（7月22日《北京日报》）
游客摩肩接踵、展区日日爆满的“博物馆热”，说到底是公众井喷的精神文化诉求需要寻找出口。在物质生活渐次丰盈的当下，对传统文化的兴趣和对精神生活的渴望与追求，正在成为一种新的社会风尚。然而，在参观博物馆的过程中也存在着一些不文明行为，“博物馆戏说历史”只是一个缩影。
让传统文化“活”起来，不能依靠迎合观众的猎奇心理和不良心态。“博物馆戏说历史”虽然收割了流量，但可能会带来负面效应。“如果把藏品当作是博物馆的心脏，那么教育就是博物馆的灵魂。”未经考证、缺乏依据的“博物馆戏说历史”不仅让博物馆的教育功能大打折扣，也会让观众形成偏差乃至错乱的是非观和价值观，观众不仅难以从历史中汲取有益的精神养分，反而会让精神世界受到异化。
不论是“博物馆戏说历史”，还是现场直播影响周围观众，不文明行为显然需要戴上“紧箍咒”。目前，已有一些博物馆对不文明行为进行了规范和约束，以避免一些人自弹自唱、孤芳自赏。“让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。”传统文化“活”起来的背后，不是自说自话的胡编乱造，而是在尊重历史的基础上探索个性化的表达方式。
著名历史学家章开沅先生有句名言：“历史是已经画上句号的过去,史学是永无止境的远航。”要让历史讲解变得生动有趣，就需要在尊重历史的基础上找到与普通人有共鸣的视角、发掘文物背后的故事、展现有深度的思考。博物馆是文化的“存储卡”和历史的“解码器”，多一些对历史的尊重和敬畏，多一些优质内容生产与创新表达，讲解历史才能打动人心。
作者 杨朝清
编辑 黄丽媛
二审 伍少安
三审 马刚
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